高校英語
Crossroads English Communication Ⅱ 50 大修館 CⅡ710

英語を使って、考える、表現する、新機軸の教科書
- 判型・ページ数
- B5判・168ページ
- 発行年度
- 令和5年度発行版
※学校専売品です。詳しくはこちら。
資料ダウンロード
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- 年間指導計画/CAN-DO/評価規準例
- PDF(857KB) Excel(45KB)
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- 編集の趣旨
- PDF(795KB) Word(67KB)
3つのポイント
ポイント 1 トピックを深く学べる2パート構成
・全7つのUnitは,Part 1, Part 2と2つのパートに分かれています。
・ Part 1では,身近な話題を中心にテーマの概要を理解し,Part 2では,社会的な話題を中心にテーマの深い理解につなげていきます。複数の観点から考えることで当該トピックについて深く学ぶことができます。
ポイント 2 聞いたこと,読んだことを基に生徒が表現活動をできるタスクを設定
・ リスニング,リーディングのあとには生徒の表現を引き出す活動を設定しています。
・ 「聞いたこと」,「読んだこと」に基づく表現活動を通じ,内容理解を深めていくことができます。
ポイント 3 未来への視点に欠かせないSDGsを意識したトピックを選定
・ SDGs(Sustainable Development Goals)で掲げられた目標を理解するためのトピックを選定。人権,環境問題,平和など,未来への視点を持ったテーマを扱っています。
・ Part 1, Part 2で学んだことを基にして,Projectでの課題探究につなげていくことができます。
目次
Unit 1 国際協力 | 10 | A Practical Approach | ● 分詞構文 ● 不定詞の意味上の主語 ● 動名詞の意味上の主語 |
Passage 1 | Marwarid Canal Completed in Afghanistan アフガニスタンで水路をつくる |
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Passage 2 | Remembering Nakamura Tetsu 中村哲医師がアフガニスタンの学生に遺したもの |
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Unit 2 環境問題 | 26 | Achieving Sustainability | ● 付帯状況や理由を表すwith+名詞+状況を表す語句 ● 助動詞+ have +過去分詞 ● 部分否定 |
Passage 1 | Clothing and the Earth 地球環境にやさしいファッションとは? |
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Passage 2 | Reducing Food Waste 食品ロスを減らすためにどんなことができる? |
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Unit 3 動物との関わり | 42 | Living with Animals | ● 関係副詞の非制限用法 ● 無生物主語構文 ● 倒置 |
Passage 1 | Cat Garden ペットを守れ! 「猫庭」の取り組み |
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Passage 2 | Are Zoos Good or Bad?: Do Zoos Do More Harm Than Good to Animals? 動物園は誰のため,何のために存在している? |
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Unit 4 芸術 | 64 | The Power of Visual Expression | ● 独立分詞構文 ● 疑問詞+do you think~? ● 複合関係詞 |
Passage 1 | A New World of Shodo 書道が織りなす新しい表現 |
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Passage 2 | Dick Bruna: The Profound Nature of Simplicity 『ミッフィー』原作者,ディック・ブルーナの世界 |
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Unit 5 ジェンダー | 80 | Challenging Stereotypes | ● 準否定語 ● 仮定法表現 ● 省略 |
Passage 1 | Isn't Ballet for Girls? 「男らしさ」「女らしさ」って何だろう |
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Passage 2 | Katherine Johnson at NASA NASA初の黒人女性研究員キャサリン・ジョンソンの功績 |
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Unit 6 行動心理学 | 96 | Making Choices | ● 独立不定詞 ● 完了形の不定詞・動名詞 ● 関係代名詞と前置詞の表現 |
Passage 1 | The Power of Free 「無料」のもたらす力とは? |
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Passage 2 | Helping Students Help Themselves 最も効果的な「締め切り」の設定の仕方とは? |
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Unit 7 戦争・平和 | 118 | The Culture of Fireworks | ● 比較級を使ったいろいろな表現 ● 未来完了形 ● 要求・提案・必要・重要などを表す that 節 |
Passage 1 | What's Behind Fireworks 日本花火の歴史 |
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Passage 2 | Sharing the Beauty of Fireworks 花火がつないだ「平和」 |
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Supplementary Reading 1 | 58 | Watch Your Step! The Turtles are Hatching on Yakushima | |
Supplementary Reading 2 | 112 | Coffee-Shop Kindness | |
Supplementary Reading 3 | 134 | SDGs: Not Something New | |
Story Reading | 140 | The Story of a Seagull and the Cat Who Taught Her to Fly |
Crossroads English Communication Ⅱ 編集委員
村野井 仁(東北学院大学教授)
Marcel Van Amelsvoort(順天堂大学先任准教授)
大田 悦子(東洋大学准教授)
Lara Promnitz-Hayashi(敬愛大学准教授)
松尾 美幸(岩手県立不来方高等学校指導教諭)
矢野 賢(茨城県立水戸第三高等学校教頭)
前田 昌寛(金沢星稜大学准教授)
西室 雅央(関西学院高等部教諭)
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Crossroads English Communication I CI710
Crossroads English Communication Ⅱ CⅡ710
Crossroads English Communication Ⅲ CⅢ708
PANORAMA English Communication 1 CI711
PANORAMA English Communication 2 CⅡ711
PANORAMA English Communication 3 CⅢ709
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Genius English Logic and ExpressionⅠ 論 I707
Genius English Logic and ExpressionⅡ 論Ⅱ707
Genius English Logic and Expression Ⅲ 論Ⅲ705
副教材
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ジーニアス総合英語 第2版 English Grammar in 46 Lessons
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ジーニアス総合英語 第2版 English Grammar in 46 Lessons WORKBOOK
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ジーニアス総合英語 第2版 English Grammar in 27 Lessons
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