■特集：これからの高校英語教育の変化を読み取る

◆2020年度新制度入試へのロードマップ
佐藤雄太郎（代々木ゼミナール教育総合研究所所長）
新しい入試制度の見取り図 ◆共通テスト試行調査を分析して
安武内ひろし（英語教育評論家，佐鳴予備校・＠will講師）
試行調査から見えてくる共通テストの対策ポイント ◆新テスト ―― 先生はどう対応しますか？
「多量で豊かなインプット」と「適切なアウトプット」　溝畑保之（常翔学園中学校・高等学校教諭）／「気付き」と「継続」を促す音読の指導　小林大介（静岡市立高等学校教諭）／教科の壁を越えて　加藤仁恵（渋谷教育学園幕張中学校・高等学校教諭）／日々の授業と新テストの関連を整理　青山良輔（神奈川県立横浜国際高等学校教諭）
新テストにも対応できる授業の実践例を紹介 ◆スピーキングとライティングを統合した授業内活動とSelf Correction能力の育成
遠藤修史（山梨県立甲府第一高等学校教諭）
重要さを増すライティング能力をどう授業で伸ばすか ◆これからのスピーキング指導
田中知聡（山梨県立甲府城西高等学校教諭）
普段の授業に即興のやり取りをどう取り入れるか ◆新テストで変わる？　これからの文法指導
萩野俊哉（新潟県立加茂高等学校長）
スピーキングやライティングもコミュニケーションのための英文法で指導する ◆「主体的に学ぶ力」を育むeポートフォリオ
尾木義久（関西学院大学学長特命）
eポートフォリオ（JAPAN e-Portfolio）活用の可能性を紹介 ◆「高校生のための学びの基礎診断」とは何か
斎藤剛史（教育ジャーナリスト）
「基礎診断」とはどのようなものなのか，基本情報を紹介 ◆新学習指導要領で英語教育はこう変わる
酒井英樹（信州大学教授）
今改訂で指導の方向がどう変わるのか，4つのポイントを解説 新学習指導要領の見取り図
編集部
小学校から大学入試までの全体のスケジュール，英語の教科・科目の一覧，
言語材料の新旧比較をそれぞれ一覧表で [特別記事] 大修館書店・マクミランランゲージハウス共催セミナー
「英語の発信力を高めるライティング・文法指導実践講座」レポート
編集部
参加者の声も交えてセミナーの模様を紹介 ◇巻頭エッセイ
Seeing is believing ――アジアの英語教育事情
村上美保子（茨城キリスト教大学教授）
◇大修館書店　新刊ピックアップ
◆鈴木寿一，門田修平　編著
『英語リスニング指導ハンドブック』　（評者：泉惠美子）
◆F.H.ファン・エイムレン，A.F.スヌック・ヘンケマンス　著／松坂ヒロシ，鈴木健　訳
『議論学への招待　建設的なコミュニケーションのために』　（評者：宮川純一）

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◆朝尾幸次郎　著
『英語の歴史から考える 英文法の「なぜ」』　（評者：滝沢直宏）

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