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Genius English Logic and ExpressionⅡ 50 大修館論Ⅱ707

［書く］［話す〈発表〉］［話す〈やり取り〉］の領域別に分かれた構成で，書く力・話す力が着実に身につく教科書です

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判型・ページ数: B5判・160ページ
単位数: 2
発行年度: 令和5年度発行版

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年間指導計画／CAN-DO／評価規準例

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編集の趣旨

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教科書のご紹介教師用指導書準拠副教材

３つのポイント
目次
著作者
デジタルコンテンツ

３つのポイント

ポイント１　［書く］［話す〈発表〉］［話す〈やり取り〉］の領域別に分かれた全５パート構成

●「センテンスライティング」「パラグラフライティング」「スピーチ・プレゼンテーション」「ディベート・ディスカッション」「エッセイ（複数パラグラフ）ライティング」をターゲットとした全５パートに分かれています

ポイント２　段階的な活動の設定で，書く・話す力を着実に伸ばす

●［書く］［話す〈発表〉］［話す〈やり取り〉］いずれの領域も，軽めの活動から入り，Unit / Partを追うごとに負荷を上げていきます

●各Unitのトピックも，生徒が考えや意見を言いやすいものから，社会問題，環境問題へと，徐々に視野を広げていきます

ポイント３　活動を振り返り，自己評価することで自律的な学習を支援

●すべてのメインの言語活動（Try It Out）に，自身の活動を振り返るステップを設けました

●Genius I同様，Unit Goalsのページに記録を残せば，領域ごとの活動の達成度を確認することができます

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Unit	Title	Activity	Language Focus
Part Ⅰ Constructing a Sentence
	Part Ⅰ Introduction
1	What Country Do You Want to Go To?	行きたい国を紹介する［書くこと］	英語の語順／主語を決める①：漠然と「人々」を表す we, you など，非人称／形式主語の it，there構文
2	Book Report	おすすめの本を紹介する［書くこと］	主語を決める②：受動態，無生物主語
3	What News Are You Most Interested In?	気になるニュースを解説する［書くこと］	英語の時制：現在時制・過去時制，未来を表す表現，進行形，完了形
4	What Do You Think about Sports?	スポーツについて意見を述べる［書くこと］	事柄を表す名詞：不定詞（名詞的用法），動名詞，名詞節を導く接続詞，名詞節を導く疑問詞
5	Must-Try Local Foods	地元の料理を紹介する［書くこと］	事物を詳しく述べる：分詞，関係詞，不定詞（形容詞的用法）
6	Letter of Encouragement	励ましの手紙を書く［書くこと］	助動詞：意志・推量・義務・必要性を表す助動詞
［コラム］Improve Your Writing Skill!　 ① 表現をストックし，使う
Part Ⅱ Constructing a Paragraph
	Part Ⅱ Introduction
1	What Makes You Happy	自分を幸せにするもの／ことを説明する［書くこと］	「列挙」のパラグラフ／比較を表す構文
2	Does Technology Make Our Lives Better?	科学技術と生活について意見を述べる［書くこと］	「例示」のパラグラフ／程度の差や変化を表す構文
3	My Personal History	自分自身のこれまでを語る［書くこと］	「時系列／順序」のパラグラフ／時を表す構文
4	City or Country?	都会と田舎を比較する［書くこと］	「比較・対照」のパラグラフ／譲歩を表す構文
5	Environmental Problems	環境問題について意見を述べる［書くこと］	「原因・結果」のパラグラフ／目的を表す構文
［コラム］Improve Your Writing Skill!　 ② 文を整える
Part Ⅲ Presenting Your Thoughts
	Part Ⅲ Introduction
1	One Small Action	社会を良くするための行動を考える［発表］	スピーチ
2	Creating Something New In Empty Spaces	空き家問題を考える［発表］	プレゼンテーション①
3	Making Your Hometown Special	理想のまちづくりを考える［発表］	プレゼンテーション②
［コラム］Improve Your Speaking Skill!　 ① 音声力を鍛える
Part Ⅳ Exchanging Your Thoughts
	Part Ⅳ Introduction
1	Should Every Student be in a Club?	部活の是非について意見交換する［やり取り］	ディベート①
2	Should All Zoos be Banned?	動物園の是非について討論する［やり取り］	ディベート②
3	Should Students Study Abroad?	留学の是非について議論する［やり取り］	ディスカッション
Part Ⅴ Writing an Essay
	Part Ⅴ Introduction
1	What’s Going on at School	最近の出来事を記事にまとめる［書くこと］	描写文
2	What to Preserve for Future Generations	未来の世代に遺すべきものを考える［書くこと］	説明文
3	Thinking about Education	教育について考える［書くこと］	議論型文
［コラム］Improve Your Speaking Skill!　 ② 聞き手を意識して話す
Appendix: ⅠPunctuation / Ⅱ Useful Words, Phrases, and Expressions / Ⅲ Useful Expressions for Speeches, Presentations, Discussions, and Debates / Ⅳ Useful Expressions to Describe Graphs / Ⅴ How to Write Emails and Letters / Ⅵ リスニング・スクリプト (Part Ⅱ, Part Ⅳ) / VII モデル文　日本語訳例