当時まだ大学生だった芥川龍之介が雑誌『帝国文学』に
「羅生門」を発表したのは、1915年11月のこと。
それからちょうど１世紀が経った。
当初、それほど評判がよくなかったこの作品は、いまでは
全社の国語教科書に掲載される「国民教材」となった。
この100年の間に、この作品をめぐる状況はどのように変化したのか。
芥川研究、「羅生門」研究はどのように展開し、
最新の研究状況はどのようなものなのか。
アイディアあふれるさまざまな指導案・授業実践も紹介しつつ、
「羅生門」の多彩な魅力に迫る。

「5年後にセンター試験廃止！」
衝撃的な見出しが躍ったのは、2014年12月のことでした。
入試改革、高大接続改革とは、何を目指すものなのか。
具体的に、何がどう変わるのか。
問題点はないのか。
特集「入試が変わる」では、
多角的な視点から今回の改革の内実に迫ります。

「水の東西」などでおなじみ山崎正和先生への単独インタビュー「私の国語教育論」、
一線の文学者たちが高校生にすすめたい本について語り合った座談会「高校生にホンモノの文学を！」など、特集以外も読みどころ満載です。

東浩紀、姜尚中、小池昌代、為末大など、各界で活躍中の識者10人からご寄稿いただいた「国語教育に求めるもの」。
現行の指導要領の作成にかかわったメンバーによる座談会「国語教育の未来を拓く」。
若手の国語教師100人へのアンケート結果。
戦後の国語教育の歩みをビジュアルにまとめた記事。
国際バカロレアやメディア・リテラシーの専門家からみた国語教育、などなど。
盛りだくさんの創刊100号記念特集、たっぷりとお楽しみください。

社会人に最も必要とされているのは、コミュニケーション能力である。
経済産業省の調査からそのことが明らかになった。
言葉を交わし合い、情報を正確かつ論理的に伝え、しっかりと受け取る。
その人間社会の基盤ともいうべき力をどのように培うか。
「国語表現」という科目の可能性や課題を、大修館の新刊教科書の特徴紹介と合わせて探求する。
また、新科目「現代文Ａ」「古典Ａ」の特徴と、大修館の教科書の工夫を紹介する。

「教養」の衰退が言われて久しい。
「教養主義」という言葉には、現実から遊離した学問への皮肉めいた思いが交じることもある。
では、「教養」は無用の長物なのか？
これからの時代に必要となる「教養」を再定義することはできないか？
大修館の国語教科書教材筆者、計23名へのアンケート結果や、
ネット社会、大学生の言語教育、伝統的な季節の言葉、
漢文、入試といった多様な視点から、
「これからの教養」を探る。

〈読む〉力。それは、思考力や想像力の源泉であり、発信すること、表現することの出発点でもあります。
　特集では、大修館の「現代文」教科書・「古典」教科書の内容や、新教材の魅力などをご紹介しながら、〈読む〉ことの今を見つめ直します。
　巻頭には、〈読む〉ことの大家、アナウンサー加賀美幸子さんのスペシャルインタビューを掲載。読書の大切さや古典のおもしろさを語っていただきました。
　西垣通、鷲谷いづみ、山田昌弘といった、気鋭の研究者・論客によるエッセイも収録。情報社会、生物多様性、家族の変容といった興味深い視点をご提供いただきました。
　〈読む〉ことの魅力満載の本号。ぜひお楽しみください。

国語辞典、漢和辞典、古語辞典…。
国語で使われるさまざまな辞書。
作り手たちである辞書編集者たちは、そこにどんな思いを込め、
どんな工夫を施したのでしょう。
使い手である国語の先生方は、どんな工夫をし、
授業の中でどのように活用しているのでしょう。

今号は辞書の大特集。
大修館の辞書のオススメのポイントや、
辞書を偏愛する人々のエッセイも収録。
辞書に親しみ、さらに使いこなすためのきっかけに、ぜひご覧ください。

新指導要領に即した「国語総合」の完成に合わせて、
『国語教室』もリニューアル！
大修館の新「国語総合」３点の魅力がよくわかる特集のほか、
宇宙飛行士、野口聡一さんのインタビューなど、みどころ満載です。
石塚秀雄先生による、実践的な国語授業方法の紙上講義「実践・国語教育論」と塚田勝郎先生の「新人教師のための漢文指導入門講座」 もスタート！
ぜひ手に取ってご覧ください。

新指導要領でも重視されている言語活動、とりわけ、「話す・聞く」と「書く」を組み合わせた「聞き書き」「調べて書く」「インタビューをまとめる」といった活動は、様々な人や現実との出会いを通じて、生徒の生き方そのものを大きく変えていく力をもつ指導として、いま注目されています。
国語科の言語活動と他教科の言語活動とは何が違うのか。
“言語活動の中核教科”として、国語科が果たすべき役割とは何か。
本号特集では、取材、インタビュー、聞き書きに関わる様々な立場からの提言や実践を通して、その多様な側面、教育指導としての魅力と可能性を考えます。